bfq-c تقنين إختبار العوامل الخمسة الكبرى لشخصية الأطفال و المراهقين في البيئة الجزائرية
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة البليدة2- كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تقنين اختبار العوامل الخمسة الكبرى لشخصية الأطفال والمراهقين على عينة من التلاميذ الجزائريين من خلال التحقق من دلالات صدق وثبات درجاته. كما هدفت الدراسة إلى التعرف على دلالات الفروق بين الجنسين في العوامل الخمسة، واستخراج معايير لتفسير النتائج.
تم جمع البيانات من عينة قدرها (1297) مشارك، منهم (561) ذكور و (736) إناث من تلاميذ الطورين المتوسط والثانوي بثلاثة ولايات من الغرب الجزائري (تلمسان، سيدي بلعباس، عين تموشنت).
ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الكمي، وأما أدوات الدراسة تمثلتا في اختبار العوامل الخمسة الكبرى لشخصية الأطفال والمراهقين الذي أعده بارباراننيلي وزملاؤه ،(2003) ، بالإضافة إلى اختبار أيزنك لشخصية الأطفال الصيغة القصيرة.
وأسفرت نتائج الدراسة إلى استخراج معايير أولية للذكور والاناث للمرحلة العمرية ما بين
(13 و 19 سنة من أداء عينة التقنين، وأما الأهداف الأخرى فكانت نتائجها كما يلي: - يتمتع اختبار العوامل الخمسة الكبرى لشخصية الأطفال والمراهقين بدلالات صدق مقبولة. - يتمتع اختبار العوامل الخمسة الكبرى لشخصية الأطفال والمراهقين بمعاملات ثبات مقبولة. - وجود فروق دالة احصائيا بين الجنسين في العوامل الخمسة لصالح الذكور في عامل الانبساط. - وجود فروق دالة احصائيا بين الجنسين في العوامل الخمسة لصالح الاناث في عوامل: الاتقان والعصابية.
ا