L’impact de l’utilisation du document authentique audiovisuel dans l’enseignement / apprentissage de la compréhension orale au cycle moyen en Algérie ; cas des élèves de 1AM
| dc.contributor.author | KOUAOUCI ,Raounak -HAMMAD, Aicha- Boutaina | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-04T09:51:23Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Notre mémoire de fin d’étude porte sur l’impact de l’utilisation du document authentique dans l’enseignement/apprentissage de la compréhension orale en classe de FLE. Pour affirmer notre modeste recherche nous avons élaboré deux hypothèses : Les documents authentiques pourraient constituer une source de motivation chez les apprenants pour l’apprentissage de la compréhension de l’oral, et Les documents authentiques servent-ils à développer les compétences de la compréhension orale. Afin de confirmer ces hypothèses, une enquête a été menée sur le terrain, sous forme d’activités destinées aux apprenants et un questionnaire destiné aux enseignants de la première année moyenne. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-blida2.dz/handle/123456789/1626 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Blida 2 Universite-Faculté des Lettres et des langues | |
| dc.subject | l’oral | |
| dc.subject | compréhension orale | |
| dc.subject | document authentique | |
| dc.title | L’impact de l’utilisation du document authentique audiovisuel dans l’enseignement / apprentissage de la compréhension orale au cycle moyen en Algérie ; cas des élèves de 1AM | |
| dc.type | Thesis |