POUR LA MISE EN PLACE D’UN DISPOSITIF D’ENSEIGNEMENT- APPRENTISSAGE DES MARQUEURS SPATIAUX EN F.L.E AU CYCLE PRIMAIRE ALGÉRIEN

dc.contributor.authorAbderrezak TRABELSI
dc.date.accessioned2026-06-11T12:00:12Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractÀ travers cette étude nous nous employons à mener une réflexion didactique sur l’amélioration de l’enseignement actuel de l’espace statique à l’école primaire algérienne. C’est à la suite des difficultés observées chez les élèves et des insuffisances didactiques recensées en matière d’expression/compréhension de la localisation spatiale statique en français que cette réflexion est née. Celle-ci s’organise en trois étapes : une première étape consacrée à la détermination des choix théoriques et méthodologiques de notre dispositif d’aide, une deuxième étape réservée à la matérialisation de ce dernier et, enfin, une troisième étape destinée à l’expérimentation et à l’évaluation du dispositif.
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-blida2.dz/handle/123456789/138
dc.language.isofr
dc.publisherBlida 2 Universite-Faculté des Lettres
dc.subjectLa localisation spatiale en français
dc.subjectles prépositions spatiales
dc.subjectl’enseignement de l’expression/compréhension de l’espace en classe de FLE
dc.titlePOUR LA MISE EN PLACE D’UN DISPOSITIF D’ENSEIGNEMENT- APPRENTISSAGE DES MARQUEURS SPATIAUX EN F.L.E AU CYCLE PRIMAIRE ALGÉRIEN
dc.typeThesis

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