POUR LA MISE EN PLACE D’UN DISPOSITIF D’ENSEIGNEMENT- APPRENTISSAGE DES MARQUEURS SPATIAUX EN F.L.E AU CYCLE PRIMAIRE ALGÉRIEN

Abstract

À travers cette étude nous nous employons à mener une réflexion didactique sur l’amélioration de l’enseignement actuel de l’espace statique à l’école primaire algérienne. C’est à la suite des difficultés observées chez les élèves et des insuffisances didactiques recensées en matière d’expression/compréhension de la localisation spatiale statique en français que cette réflexion est née. Celle-ci s’organise en trois étapes : une première étape consacrée à la détermination des choix théoriques et méthodologiques de notre dispositif d’aide, une deuxième étape réservée à la matérialisation de ce dernier et, enfin, une troisième étape destinée à l’expérimentation et à l’évaluation du dispositif.