Metodi e tecniche di insegnamento dell’italiano LS secondo gli stili di apprendimento VARK: caso di studio del 2°anno nelle scuole secondarie algerine

Abstract

L’insegnante usa approcci, metodi e tecniche in classe per insegnare qualsiasi lingua- come il caso della lingua italiana in Algeria- ad un gruppo di studenti, che a loro ruolo hanno diversi stili per apprendere queste lingue, in cui tra di loro c’è che impara con le parole, uno studente che impara grazie all’ascolto, uno che dipende sulle video per imparare e l’altro toccando. Questa diversità costringe il docente di buon scegliere il metodo che dovrebbe essere usato in aula per insegnarli, un metodo che tocca tutti questi elementi e li serve e aiuta a ben acquisire la lingua italiana. Su questo arco, questa ricerca ha lo scopo di scoprire quali sono i metodi adottati da parte dal docente per insegnare l’italiano agli studenti di secondo anno che hanno diversi stili di apprendimento VARK, indagando la loro efficacia nelle aule delle scuole secondarie Fatima Zahra –Tebessae Abd Elkrim Bouderghouma -Blida-.