أثر التربية التحضيرية على تنمية الذكاء اللغوي ومهارات التفكير الناقد للطفل

Abstract

هدفت الدراسة العالية إلى التصرف على أشر التربية التحضيرية على الكمية المكان التعوي والتفكير الناقلة للطفل في الذكاء العربي بين تلاميذ السنة القرانية سابقة وتلاميذ السنة الأولى الذين التحقوا بالكتاتيب التعفيري سابقا والكشف عن الفريق في التفكير الناقد بين الكلامية السنة الأولى ابتدائي الذين التحقوا بالكتاتيب القرانية الثنائي الذين التحقوا بأقسام التعليم التحضيري سابقا، وتكونت العينة من المدارس الابتدائية ابعة المقاطعة في بولاية السعديات طع عند الأمية السنة الأرامسي ابتدائي الملتين بالكتائب ن قبل الفرس (157) مية والميته، وبلغ عالي الملتين بالسلام التطير التضعي (112) قية والمياه واستخدمت الطالبة في هذه الدراسية السلم المغان راجع البيانات تخدمت الطالبة مقياس التكاء العربي الأطفال من 5 سنوات من إعداد البلطة الشاهين سوران عبد العاطي مطلب 2018 واختبار مهارات التفكير الناقد للأطفال من (5) سنوات من العداد الباتروران أمين خلف وتوصلت فراسة إلى بحية فريق . دلالة بي بين متوسطاء الف بالكتاتيب القرانية و الكتفين بأقسام القط القرانية والقص الذي التاني الملتقين ساري الدلالة (105) بين متوسط تربيه النقد التلاميذ السنة الأولى ابتدائي الملتحقين بالكتيب القرآني ط درجات للامية السنة الأولى التنائي المكلفين بالسلام التعليم التحضيري لصالح التلامية الرامية إلى أن الكر القصة التحضيرية ف كان من الكتيب الغرابية واقسام التقطيع التحضيري على الكمية التكاء اللغوي ومهارات التفكير الناقد المكمل كان ضعيفا. العلمانية التحضيرية المكان العربي التفكير الناقة الكتيب القرآنية، التعليم التحضيري The current study aimed to preparatory education on the identify the effect of development of linguistic intelligence and critical thinking of the child, and also sought to detect differences in linguistic intelligence between first year primary students who joined Quranic books previously and first year primary students who joined preparatory education departments previously. And the detection of differences in critical thinking between the first year primary students who joined the Qur'anic books previously and the first year primary students who joined the departments previously, and the (469) male and female students preparatory education sample consisted of who were deliberately chosen from the primary schools of Khemisti district in the state of Tissemsit, where The number of first-year primary students enrolled in Quranic books previously. Le before schooling. reached (157) male and female students, and the number of first-year primary students enrolled in preparatory education departments reached (312) male and female students In this study. the student used the comparative causal approach. To collect data, the student used the intelligence scale. Linguistic for children from (5-6) years, researcher Shaheen Suzan Abdel-A Attia testing critical thinking skils for children years, prepared by researcher study concluded that there prepared by (2018) and from (5-6) Zozan Amin Khalat The are statistically significant differences at the level of significance. (0.05) between the mean scores of Inguistic intelligence for first-year Quranic books and The primary students enrolled in average scores of Arst-year primary students enrolled in preparatory education departments In favor of students enrolled in Quranic books. The study concluded that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of critical thinking for fest-year primary students enrolled In Quranic books and the mean scores of first-year primary students enrolled in preparatory education departments for the benelt of students enrolled in Quranic books. Preparatory studies in each of the Quranic books and preparatory education sections on the development of Inguistic intelligence and critical thinking skills of the child was weak. Keywords: preparatory education, linguistic intelligence, critical thinking. Quranic books, preparatory education.