الدور التربوي والتعليمي للنخبة الجزائرية المهاجرة بفرنسا 1924-1956

Abstract

يعالج هذا البحث في سياقه التاريخي 1924 / 1956 هجرة النخبة الجزائرية إلى فرنسا في فترة اضطربت فيها القيم الأخلاقية ، ويهدف إلى محاولة ابراز دورها التربوي التعليمي من منظور ديني، سياسي، أدبي ، فني، كما يهدف لتبيان مهامها في الحفاظ على المبادئ الأخلاقية والمحافظة على الهوية الوطنية، والحضارية للخروج من التقوقع إلى رحاب الحرية المستنيرة معتمدين في ذلك أنجع السبل للتعريف بالوطن، والتوجيه للنصح والإرشاد والتنديد بجريمة الاستعمار، وأسفرت النتائج عن أهم أعمالها التي كانت كرسائل تربوية، ووثائق تاريخية تستنطق الواقع المعاش، وشاعت لتفصح عن جل ظواهر الحياة في جزائر ممزقة، وأعطت دروسا تربوية رصينة تكمن فيها خلاصة تجاربها ، فكان في وسع كل مثقف أن يفتح بابا وفق لتجربته ليعرفنا بشخصيته. This research deals in its historical context 1924/1956 with the emigration of an Algerian elite to France and highlights its educational role from a religious, political, literary and artistic,and from perspective Ways to introduce the homeland, guidance for advice and guidance, and denouncing the crime of colonialism. These works were letters and historical documents that question the lived reality. The result was giving solid educational lessons in which their experiences were summarized in a period in which moral values differed, so that every thinker was able to open a door according to his experience to introduce us to his personality