L’enseignement de l’oral: Entre pratiques didactiques, contextes linguistiques et réalité du terrain.

Abstract

Ce travail s’inscrit dans une étude qui relève du domaine de la socio didactique. Il consiste à analyser les rapports entre le milieu scolaire et extrascolaire. Le problème posé est le suivant : Quel est l’impact du contexte socio-familial sur les compétences orales des apprenants ? Pour répondre au problème posé, une hypothèse a été émise : Le contexte socio-familial exercerait une influence sur les compétences orales des apprenants, Pour vérifier cette hypothèse, nous nous sommes inscrites dans une approche qualitative à partir de laquelle une enquête a été effectuée sous forme d’entretiens semi-directifs auprès des parents d’élèves et d’une observation de classe. Ces outils d’investigation nous ont permis de mesurer l’importance et l’influence de milieu socio-familial des apprenants sur l’acquisition et le développement de leurs compétences orales. Mots