L’évaluation de la production orale au cycle secondaire entre pratique et théorie

Abstract

La production orale est une pratique nécessaire dans l’enseignement/apprentissage, elle permet à l’apprenant de s’exprimer ses pensées en utilisant le code oral. Dans le cadre de cette recherche, nous nous intéressons à l’évaluation de la production orale. Dans une perspective didactique, nous nous interrogeons sur la place de l’évaluation dans les pratiques enseignantes au cycle secondaire. Pour y répondre, nous avons proposé un questionnaire destiné aux enseignants du cycle secondaire, et une analyse des pratiques enseignante à l’égard de l’évaluation de la de production oral.