القيم التربوية وعلاقتها بالدموك الاجتماعي لدى التلاميذ

Abstract

**ملخص الدراسة:**

تبحث الدراسة الحالية في موضوع القيم التربوية وعلاقتها بالسلوك الاجتماعي لدى التلاميذ. وتتمحور الإشكالية حول تبيان دور الوسائط التربوية في غرس وتنمية القيم التربوية لدى التلاميذ، والتي تظهر من خلال الممارسة والتفاعلات اليومية، وتترجم في شكل سلوكات اجتماعية. وقد ركزت الدراسة على ثلاثة وسائط تربوية تمثلت في: الأسرة، المدرسة، وجماعة الرفاق، باعتبارها تشكل همزة وصل بين القيم التربوية الملقنة للتلاميذ وبين سلوكاتهم الاجتماعية.

سعت الدراسة إلى الإجابة عن سؤالها الرئيسي: إلى أي مدى تؤثر القيم التربوية التي يتلقاها التلميذ في الوسائط الاجتماعية على سلوكه؟ وانطلاقاً منه بُنيت الفرضية الرئيسية: "يتأثر السلوك الاجتماعي للتلميذ بالقيم التربوية التي يتلقاها في الوسائط الاجتماعية". تنتمي هذه الدراسة إلى البحوث الاجتماعية الوصفية، حيث تم اتباع المنهج الوصفي كمنهج أساسي، كونه المنهج المناسب لتحليل ووصف مثل هذه الظواهر. واعتمد البحث على الاستمارة كأداة رئيسية لجمع البيانات، إلى جانب المقابلة غير المقننة كأداة فرعية للحصول على معلومات معمقة متعلقة بمجتمع البحث، والذي تمثل في تلاميذ ثانوية "العقيد عبد الرحمن ميرة" بالبويرة. وتم اختيار عينة عشوائية بلغت 444 تلميذاً للإجابة عن أسئلة الاستمارة. خضعت البيانات المسترجعة للمعالجة الإحصائية باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة في النهاية إلى أن الوسائط التربوية، باعتبارها الأرضية التي تضمن تواجد القيم التربوية، هي الفاعل الرئيسLa

présente étude examine la question des valeurs éducatives et leur relation avec le comportement social chez les élèves. Ces valeurs sont traditionnellement transmises par la famille, l'école et le groupe de pairs, établissant un lien direct avec les interactions sociales des apprenants. Cependant, cette recherche se concentre sur une problématique moderne en répondant à la question principale suivante : Dans quelle mesure les valeurs éducatives que l'élève reçoit à travers les médias sociaux affectent-elles son comportement social ?Sur le plan méthodologique, cette étude s'inscrit dans le cadre de la recherche sociale descriptive. L'approche descriptive a été privilégiée comme méthode fondamentale pour analyser et décrire ce phénomène. L'enquête a été menée auprès des étudiants de l'Université Akli Mohand Oulhadj de Bouira (anciennement associée au centre universitaire d'Amizour/Abderrahmane Mira), en sélectionnant un échantillon aléatoire de 445 étudiants. Les données ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire, puis soumises à un traitement statistique approprié afin d'analyser les résultats.ي الذي يعود إليه الدور في غرس وتنمية تلك القيم. غير أن تراجع هذه الوسائط عن دورها المنوط بها أدى إلى تذبذب واضح في السلوكات الاجتماعية لدى التلاميذ. **الكلمات المفتاحية:** القيم التربوية؛ السلوك الاجتماعي؛ الوسائط التربوية؛ التلاميذ؛ المنهج الوصفي.